NUTRICIÓN PERSONALIZADA 3º ESO

www.rtve.es/alacarta/videos/el-cazador-de-cerebros/cazador-cerebros-nutricion-personalizada/3749908/

Videos ecosistemas 1º eso

APARATO EXCRETOR Y CIRCULATORIO 3º ESO

APARATO EXCRETOR 


APARATO CIRCULATORIO 

RECOMENDACIÓN DE LIBROS DE DIVULGACIÓN EN 3º ESO

ECOSISTEMAS 1º ESO

Hola a tod@s:

Os dejo el power point que estamos viendo en clase. No es necesario que imprimáis todo, pues ya os dije que hay varios vídeos. Podéis ir viendo, según vayamos explicando, que vais a imprimir y qué no. Además ya sabéis que podéis verlo en casa en el ordenador sin necesidad de imprimir. Para poder ver los vídeos debéis descargar el power point en vuestra tablet u ordenador.

Os dejo también el esquema del tema 7 para que lo completéis.

ESQUEMA TEMA 7 ECOSISTEMAS 

ECOSISTEMAS TEMA 7 

Un abrazo a tod@s

ETIQUETADO DE ALIMENTOS 3º ESO

ETIQUETADO DE ALIMENTOS PRÁCTICA 3 

PRÁCTICA 2: MENOS AZÚCAR Y MÁS FIBRA 3º ESO

Hola a tod@s:

Os dejo la práctica 2 de laboratorio que vamos a hacer la próxima semana. Os explico en clase cómo la tenéis que realizar.
Un saludo

PRÁCTICA 2 3º ESO 


TABLA FIBRA


TABLA AZÚCAR LIBRE

CENTRALES EÓLICAS

Un tipo de centrales que utilizan energía renovable son las centrales eólicas. Aquí os dejo un vídeo de Endesa donde se explica cómo funcionan.

CENTRALES FOTOVOLTAICAS

Además de las centrales termosolares hay otro tipo de centrales que utilizan la energía solar para generar electricidad, las fotovoltaicas: aquí os dejo un vídeo para que entendáis su funcionamiento.

CENTRALES NUCLEARES

Un tipo de centrales no renovables son las centrales nucleares. Aquí os dejo un vídeo para que entendáis mejor cómo funcionan.

TEMA 5 ATMÓSFERA. PROBLEMAS AMBIENTALES 1º ESO

Hola a tod@s:
Os dejo la pregunta de problemas ambientales que vamos a estudiar esta semana. La imprimimos y la traemos a clase para las explicaciones.
Un saludo a todos
Ana

PROBLEMAS AMBIENTALES PARTE 1 

PROBELMAS AMBIENTALES PARTE 2 

TEMA 5 ATMÓSFERA. ESQUEMA DE INICIO DE TEMA

Hola a tod@s:

En cuanto acabemos el tema 4 en el que estamos, empezaremos a hablar de la atmósfera. Cuando os vaya diciendo en cada clase, vais copiando en el cuaderno el esquema de inicio del tema.

esquema inicio tema 5 

TEMA 3 ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y SALUD 3º ESO

Hola a tod@s:
Os dejo dos enlaces: uno con el esquema del nuevo tema y otro con el tema desarrollado.
 Podéis imprimirlo a doble cara si queréis.

Un abrazo
ANA

ESQUEMA DEL TEMA 3

TEMA 3 

USO RACIONAL DE LA ENERGÍA

Hasta hace relativamente poco, el problema del ahorro energético se planteaba casi exclusivamente desde la perspectiva de la limitación de recursos.

En la actualidad se sabe que el consumo de energía conlleva dos problemas: no sólo el agotamiento de los recursos, también grandes problemas ambientales debidos a la contaminación, como el aumento del efecto invernadero, la lluvia ácida o la disminución de la capa de ozono.

¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros?

Podemos y debemos aplicar en casa algunas medidas de ahorro energético. Puedes consultar diferentes medidas en tu libro y en páginas de Internet como la del Instituto para la diversificación y el Ahorro de la Energía (IDAE) donde encontrarás diferentes medidas de ahorro energético: Guía práctica del IDAE o asociaciones ecologistas como wwf: Página de Greenpeace

Después de investigar, elabora un informe en tu cuaderno, con datos sobre la evolución del consumo de energía mundial, con las medidas de ahorro que se llevan a cabo en tu casa y reflexiona, de forma realista, sobre otras medidas que podríais llevar a cabo para mejorar el uso que hacéis de la energía.

                                                  
                                             Imagen de Arek Socha en Pixabay.

MICROBIOTA INTESTINAL 3º ESO INTRODUCCIÓN

www.rtve.es/alacarta/videos/la-noche-tematica/noche-tematica-conexion-intestino-cerebro-avance/4020283/


Os dejo además el vídeo tan interesante que visteis en clase de inglés, por si queréis volver a verlo.

https://www.gutmicrobiotaforhealth.com/es/la-microbiota-intestinal-tu-y-tus-cientos-de-billones-de-amigos/

EL APÉNDICE VERMIFORME biología 3º ESO

¿SABÍAS ESTO SOBRE EL APÉNDICE VERMIFORME?

Hasta ahora todo el mundo pensaba que el apéndice no servía para nada...pero ahora se sabe que estábamos equivocados y la respuesta está en la famosa microbiota intestinal. 

El apéndice vermiforme está repleto de células y moléculas inmunes especializadas además de una gran cantidad de microbios con los que se comunican y se apoyan mutuamente. Además estos microbios excluyen a otros microbios dañinos. 

Después de un proceso de intoxicación alimentaria o infección gastrointestinal, estos microbios pueden servir para repoblar el tubo intestinal.

Parece ser que conservar el apéndice al menos hasta la madurez puede demostrar sus efectos beneficiosos al protegernos de infecciones, enfermedades autoinmunes…

PECES MUERTOS EN EL MAR MENOR ¿POR QUÉ HA PASADO ESTO? 1 ºESO

Leemos y analizamos esta noticia que ha aparecido en la prensa

APARATO RESPIRATORIO 3º ESO

Vídeo del ciclo del agua 1º ESO

EL CICLO DEL AGUA 1º ESO

Hola a tod@s:

Os dejo la imagen del ciclo del agua con la que vamos a trabajar en clase.

ciclo del agua

TEMA 2 FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO.

Hola a tod@s:

Os dejo las hojas que vamos a utilizar para este nuevo tema. La hoja 2 debéis traerla impresa para pegarla en el cuaderno y trabajar sobre ella.


HOJA 1 

HOJA 2 

HOJA 3 

Un saludo a todos

Ana

EL SUELO

Hola a tod@s:
Os dejo la última pregunta del tema acerca del suelo.

Pinchad aquí EL SUELO

Escribe en tu cuaderno:
 1.¿Qué es el suelo?
2. Componentes del suelo
3. Capas u horizontes del suelo
4. Haz en yu cuaderno el primero de los dibujos que aparecen y colorealo.

PICTOGRAMAS DE PELIGRO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

El Reglamento CLP (clasificación, etiquetado y envasado de sustancias y mezclas químicas) ha introducido un nuevo sistema de clasificación y etiquetado de las sustancias químicas peligrosas en la Unión Europea. Los pictogramas también han sido modificados y son conformes al Sistema Globalmente Armonizado de las Naciones Unidas.

Aquí os dejo un enlace donde está explicado el  significado de los pictogramas:

                                                           Pictogramas de peligro

PRÁCTICA 1 ROCAS 1º ESO

PRÁCTICA 1 ROCAS

CLAVE DICOTÓMICA ROCAS

TIPOS DE ROCAS. 1º ESO

TIPOS DE ROCAS. FORMACIÓN, CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

PROPIEDADES DE MINERALES 1º ESO

  PROPIEDADES DE MINERALES 

TEMA 1 TEJIDOS HUMANOS PRÁCTICA 1 3º ESO

Hola a tod@s:
os dejo las hojas que vamos a usar en la primera práctica. No las tenéis que imprimir. Trabajaremos con ellas desde aquí.

Un saludo a tod@s



Tabla de tejidos 

TEJIDOS GUIÓN DE PRÁCTICAS

FACTORES DE CONVERSIÓN

Para los que no recuerdan cómo utilizar los factores de conversión para cambiar de unidades aquí os dejo un vídeo para que lo repaséis.

TEMA 1 LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

Hola a tod@s y bienvenidos a la asignatura Biología y Geología 3º ESO.
Empezamos tema 1 y os dejo en estos enlaces las primeras hojas que vamos a usar durante las explicaciones de este tema.

Para descargarlas pinchad en los enlaces: hoja 1 hoja 2 y hoja 3 

Un saludo a tod@s

ANA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO PRIMER DÍA DE CLASE CURSO 2019-2020

BIOLOGÍA GEOLOGÍA 3º ESO

MATERIAL

1.    Libro SM Registro de todos los alumnos en SM CONECTADOS. Vamos a usar el libro digital para colgar vídeos, hojas con fotografías, esquemas…que servirán de apoyo durante las explicaciones y que serán complemento para el estudio de los temas. 

2.    Hojas de fichero. Numeradas. Al finalizar el tema, éste debe estar completo con dibujos, ejercicios, esquemas… Ejercicios corregidos con bolígrafo rojo, añadiendo las explicaciones que falten. Separar cada tema. 

3.    Carpeta de fundas o fundas de plástico para cada tema( prácticas de laboratorio y las hojas extra de fotografías que se manden de los temas). Las prácticas se deben conservar hasta el final de curso y se podrán pedir en cualquier momento o al final de cada trimestre.

4.    Bolígrafo azul o negro. Sólo rojo para corregir.

5.    Grapadora para los exámenes. Si no se grapa bajará 0,2 puntos la nota del examen. 

6.    Blog ciencias. Pestaña Biología y Geología 3º eso. Noticias interesantes, enlaces, recomendaciones de libros…

7.    Internet en el aula. Fotografías, videos explicativos, documentales…

8.    Criterios de calificación de la asignatura en la web del colegio. 

EVALUACIÓN

• El estudio al día es muy importante. Se recomienda realizar un repaso continuo de lo explicado hasta que llegue la fecha del examen. Continuamente estamos preparándonos para el examen. Estudiar haciendo esquemas, sacando palabras clave, ayudándonos con fotografías, dibujos…
• Preguntas orales diarias, repaso por parejas o en grupos sobre lo que ya se ha explicado del tema. 
• Exámenes de uno o dos temas. Preguntas tipo test, fotografías, definiciones, preguntas de desarrollo, preguntas cortas…
• Entregar ejercicios einforme de laboratorio el día que se piden. 

INFORME PRÁCTICASDE LABORATORIO:

1.    Es obligatorio entregar las prácticas de laboratorio según el modelo seguido. Título, Objetivos, Material, Método, Resultados y Conclusiones

2.    Contarán entre un 15% de la nota de la evaluación. (según la evaluación)

3.    Aquellas prácticas que se entreguen fuera de plazo se calificarán con 1 punto menos. Cuando las prácticas de los alumnos se corrijan se devolverán y deberán ser archivadas en la carpeta de fundas. Una vez se repartan las prácticas corregidas, no se recogerá ninguna más y la nota en esa práctica será de cero.

4.     Si al final de la evaluación no se han presentado las prácticas de laboratorio propuestas, se podrá suspender la evaluación aún habiendo aprobado la teoría. Para recuperar la evaluación, si sólo se ha suspendido por el laboratorio, se hará el trabajo que indicará el profesor. 

BIOLOGÍA 1º ESO SUSPENSA

Se hará un parcial por trimestre. Se dará hoja informativa y temario en estos días.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

1. Uso del microscopio óptico y las tic para la observación y reconocimiento de tejidos animales.
2. Preparación y observación de células de la mucosa bucal.
3. Análisis e interpretación de etiquetado de alimentos.
4. Disección de riñón de cordero.
5. Preparación microscópica de un frotis sanguíneo e identificación de células sanguíneas.
6. Disección de corazón de cordero.
7. Disección de ojo de cordero.
8. Interpretación de radiografías identificando los diferentes huesos y articulaciones que se observan.
9. Cultivo de bacterias y hongos en placas Petri. Posterior recuento y análisis.
10. Temas de investigación en Biología. (Semana de la Ciencia)

RECOMENDACIÓN DE LECTURAS DE DICULGACIÓN CIENTÍFICA 

BIENVENIDOS AL CURSO 2019-2020

Hola a tod@s:

Desde el departamento de Ciencias queremos daros la bienvenida al nuevo curso. Este año tenemos un nuevo reto: RESIDUOS CERO Y

EL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA

https://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/sobre-nosotros

Y todo empieza con el cuidado de nuestro entorno, nuestro cole, nuestro barrio, nuestra ciudad. Son importantes nuestras actitudes, nuestras costumbres...Quizás tenemos cosas que cambiar...

https://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/envases-y-proceso-reciclaje/como-reciclar-bien/mitos-del-reciclaje

¿Habíais oído de las 3Rs? Reducir, reciclar, reutilizar. Bien...hoy día ya se habla de las 7Rs...

https://ecoembesdudasreciclaje.es/las-7rs/

¡Empezamos! FELIZ CURSO