domingo, 7 de febrero de 2021

PROBLEMAS DE ELECTRICIDAD

Antes de empezar los problemas, rellena la siguiente tabla de magnitudes básicas ayudándote de tu libro.

MAGNITUDES ELÉCTRICAS

Magnitud

Unidad SI/Otras

Fórmula

Carga

 

 

Tiempo

 

 

 

Amperio (A)

 

Voltaje (V)

 

 

Resistividad (r)

/

 

 

Ohmio (  )

 

 

Julios (J) / kWh

 

Potencia (  )

 

 



  1.  ¿Qué intensidad tiene una corriente si por el conductor pasan 60 C en 2 minutos?
  2.   En los extremos de un conductor cuya resistencia vale 8 W se mantiene una diferencia de potencial de 220 voltios. ¿Qué intensidad de corriente lo atraviesa?
  3. Un conductor tiene una longitud de 4 metros y una sección de 2 mm2. Calcular su resistencia, si su resistividad es de 0,017 Ω · mm2 / m.
  4.  Es conocido que en condiciones desfavorables, es decir, con la piel húmeda, la resistencia del cuerpo humano es del orden de 2.500 W. ¿Qué tensión será suficiente para provocar, en estas condiciones, el paso de una corriente peligrosa, de 30 mA, por el cuerpo humano?
  5.  Sean tres resistencias iguales de 6 ohmios cada una. Halla la resistencia equivalente de las mismas según estén asociadas: a) Las tres en serie. b) Las tres en paralelo. c) Dos de ellas en paralelo y la tercera en serie con ellas.
  6.  Un conductor de 50 metros de longitud, tiene una resistencia de 10 W y un radio de 1 mm. Calcular su resistividad.
  7. En el circuito de la figura hay varias resistencias, unas en serie y otras en paralelo. Calcula el circuito equivalente y la intensidad I que lo atraviesa.

 

9.


viernes, 5 de febrero de 2021

PROBLEMAS DE VELOCIDAD Y ACELERACIÓN.

  1.  La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s. Expresa esta velocidad en km/h.
  2. La velocidad de la luz en el vacío es de 300 000 km/s. Expresa esta velocidad en km/h y en m/s. 
  3. La velocidad con la que se desplazan los barcos se suele expresar en nudos. (Un nudo equivale a una milla marina/hora y 1 milla marina a 1,852 km). Calcula la velocidad en km/h de un buque que navega a 35 nudos. 
  4. En un momento dado, un móvil lleva una velocidad de 25 m/s. Al cabo de 5 s, alcanza una velocidad de 100 km/ h. Calcula su aceleración media. 
  5. Si un móvil parte del reposo y adquiere una aceleración constante de 5 m/s2, ¿qué velocidad llevará al cabo de 5 segundos? 

 
                                    Imagen de Franck Barske en Pixabay 

viernes, 29 de enero de 2021

PROBLEMAS DE VELOCIDAD

 Copia el enunciado de los problemas y no olvides sacar los datos. Fíjate muy bien en las unidades. 


  1. 1. Un caballito de un tiovivo se encuentra fijo sobre una plataforma que gira en torno a un eje central. La distancia del caballito al eje es de 5 metros. Calcula, si el caballito da una vuelta completa, el espacio recorrido. 

 

  1. 2. Un atleta recorre 100 m en 10 s. ¿Cuál es su velocidad media? 

 

  1. 3. En el Tour de Francia, un ciclista del pelotón ha concluido una etapa de 190 Km en 4,5 h. ¿Qué velocidad media ha llevado? 

 

  1. 4. Una autocaravana recorre en autopista 320 km en 4 h. ¿Cuál es su velocidad media en unidades del Sistema Internacional? 

 

  1. 5. Un atleta corre con una velocidad media de 583 m/min. ¿Cuántos segundos tardará en recorrer un kilómetro? 

 

  1. 6. Calcula el espacio recorrido en un cuarto de hora por un móvil cuya velocidad es de 8cm/s. 



Imagen de Christine Sponchia en Pixabay 

martes, 8 de diciembre de 2020

4.2. CENTRALES DE ENERGÍA NO RENOVABLE.

4.2.1. Central térmica convencional. 

Visualiza el siguiente video. 



A continuación, lee el funcionamiento básico y la refrigeración en tus apuntes.

Ejercicio: Compara en la página 188 del libro, el dibujo de la central térmica convencional (a la izquierda) con la central térmica de ciclo combinado y busca las diferencias en el funcionamiento y en el rendimiento, en el diagrama inferior en el que aparecen las diferentes transformaciones de energía. Escríbelas en tu cuaderno. 


3. FUENTES DE ENERGÍA. CLASIFICACIÓN.

 

Una fuente de energía es aquel material o recurso a partir del cual podemos obtener energía utilizable llamada energía primaria.

La energía primaria que todas las centrales necesitan para funcionar es un recurso natural que, dependiendo de su origen podemos clasificar en:

Energía no renovable: petróleo, carbón, uranio, gas natural.
Energía renovable: sol, viento, agua, mareas, calor interior del planeta, restos orgánicos vegetales y animales.

Clasificamos las centrales eléctricas dependiendo de la energía que utilicemos para hacerlas funcionar:

Centrales que utilizan energía no renovable: Térmica convencional y Nuclear.
Centrales que utilizan energía renovable: Hidroeléctrica, Eólica, Solar fotovoltaica, Solar térmica, Geotérmica, Mareomotriz y Biomasa.


                                                               Imagen de Manuel de la Fuente en Pixabay 

lunes, 9 de noviembre de 2020

8. LA FUERZA MAGNÉTICA

Hoy vamos a estudiar las fuerzas magnéticas. 

Ya vimos en 2º que la fuerza magnética era una de las fuerzas fundamentales de la naturaleza. 

Para trabajarlo os dejo un documento que también colgaré en Google Classroom. Pinchad  AQUÍ



                                                        Imagen de yeTis en Pixabay 

jueves, 17 de septiembre de 2020

LA CÉLULA 4º eso B

Hola a tod@s: 

Os dejo el vídeo que hemos empezado a ver en clase. 

Con él hacéis estas tareas: 

1) Diferencias entre células procariotas y eucariotas (en dos columnas)

Antes de seguir con el vídeo leéis la página 13 entera y dibujáis la estructura de una célula procariota añadiendo y estudiando partes. Fijaos en las formas que las bacterias pueden presentar. (al margen de la página 13) 

2) Diferencias entre células animales y vegetales ( en dos columnas) 

2) Repasáis la estructura y función de los orgánulos celulares que se explican en el vídeo. 

3) Escucháis la última parte del vídeo que habla sobre el núcleo de la célula y tomáis notas de la información que nos da. 


Además vais a estudiar la estructura y función de los orgánulos celulares y hacer EJERCICIO 22 apartados a) y b) y EJERCICIO 23 apartados a) c) d)  de la página 22.  Hacéis todo en el cuaderno. 

Que hagáis un buen trabajo. Ánimo 

    

miércoles, 16 de septiembre de 2020

TEMA 1 NÚMEROS RACIONALES. NÚMEROS ENTEROS



 Hola a tod@s: 

Os dejo unos vídeos para repasar números enteros que os pueden venir bien para recordar cómo se opera con ellos. 










martes, 15 de septiembre de 2020

EJERCICIOS NÚMEROS ENTEROS Y FRACCIONES PEMAR 3º ESO

 Hola a todos: 

Estos ejercicios que adjunto en esta hoja los hacéis durante esta hora y en casa. El viernes debéis presentarlos todos hechos en el cuaderno. 

Ana 

Pinchad aquí para ver la HOJA 1 MATEMÁTICAS

EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA Y LA TEORÍA CELULAR

 

Visualizamos el vídeo y respondemos a estas cuestiones: 

1. Principios de la teoría celular 

Pero vamos a profundizar un poco más...

2. Vais a hacer una tabla de tres columnas donde vais a ir anotando información acerca de: 

CIENTÍFICO (nombre) / QUÉ DESCUBRIÓ O APORTÓ A LA CIENCIA/ AÑO


lunes, 14 de septiembre de 2020

LINEA DEL TIEMPO DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA

 

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Comenzamos el ámbito científico II con el estudio del método científico. En el siguiente vídeo vamos a ver las principales fases de este método. 


En casa vamos a consultar internet para buscar la siguiente información. 

¿Conoces instituciones científicas donde se lleve a cabo la investigación científica en España?
¿Conoces el nombre de algún investigador español y en qué campo de la ciencia trabaja? haz la búsqueda en la web poniendo en el buscador "científicos españoles". 
¿Qué es la divulgación científica? 
¿Conoces el nombre de alguna revista de divulgación científica en España? Puedes preguntar en algún kiosko de prensa qué revistas de ciencia están a la venta. 
¿Conoces el nombre de alguna revista de divulgación científica internacional?
Por último entra en esta web https://www.agenciasinc.es/  Échale un vistazo a esta página de noticias científicas. Escoge, de entre las noticias que aparecen en portada, una que te llame la atención. Leela y escribe con tus palabras un resumen en tu cuaderno.

Buen trabajo 

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO PRIMER DÍA DE CLASE 2020-2021



BIOLOGIA Y GEOLOGIA 1º ESO



MATERIAL

1.               Libro BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO EDITORIAL EDEBÉ.



2.               Cuaderno grande de anillas. SÓLO PARA BIOLOGÍA. No microperforado. Al finalizar cada tema, éste debe estar completo con dibujos, ejercicios, esquemas… Separar cada tema. Se pedirá a los alumnos presentación de ejercicios, esquemas, dibujos a través de la herramienta digital GOOGLE CLASSROOM. 



3.               Carpeta de fundas para archivar las hojas extra de fotografías que se utilicen en los temas y que se colgarán en GOOGLE CLASSROOM. 



4.               Bolígrafo azul o negro. Sólo bolígrafo rojo para corregir. Ejercicios corregidos con bolígrafo rojo, añadiendo las explicaciones que falten.



5.               Grapadora para los exámenes. Si no se grapa bajará 0,2 puntos la nota del examen. Cada alumno con su grapadora.Se podrá hacer algún examen online usando los ordenadores portátiles del colegio.



En internet:



6.               Blog ciencias. Pestaña Biología y Geología 1º eso. Noticias interesantes, enlaces, recomendaciones de libros…
 



7.               Internet en el aula. Fotografías, videos explicativos, documentales…
 
 
8.         Utilización de la herramienta digital GOOGLE CLASSROOM para subir materiales de clase  como fotografías, vídeos, actividades...


9.               Criterios de calificación de la asignatura en la web del colegio. 



EVALUACIÓN

·                 El estudio al día debe realizarse al día.  Se recomienda realizar un repaso continuo de lo explicado hasta que llegue la fecha del examen con el fin de preparar bien la materia.   Estudiar haciendo esquemas, sacando palabras clave, ayudándonos con fotografías, dibujos…

·                  Preguntas orales diarias sobre lo que ya se haya explicado del tema. 

·             Exámenes de uno o dos temas. Preguntas tipo test, fotografías, definiciones, preguntas de desarrollo, preguntas cortas…

·            

LABORATORIO

Las prácticas de laboratorio se adaptarán debido a la situación sanitaria actual.

     Informes de laboratorio: 

 
  1. Deben entregarse la fecha en que se pide. La entrega es obligatoria y se hará usando GOOGLE CLASSROOM. 
  2. Contarán entre un 15% de la nota de la evaluación. (según la evaluación)
  3. Si se entrega fuera de fecha, se bajará 1 punto a la nota de la práctica.
  4. Si al final de la evaluación no se han presentado las prácticas de laboratorio propuestas, se podrá suspender la evaluación aún habiendo aprobado la teoría. Para recuperar la evaluación, si sólo se ha suspendido por el laboratorio, se hará el trabajo  que indicará el profesor. 
  5. Se entregarán siguiendo el modelo de informes de prácticas que se explicará en clase. 



DOCUMENTALES







TEXTOS CIENTÍFICOS



Lectura de fragmentos de algunos libros de divulgación científica como éste sobre el mundo vegetal. 





TEMA 2 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA

 Hola a todos: 

Os mando la primera hoja del tema de biología que debéis imprimir o guardar en vuestro ordenador. Podéis imprimir hoja 1 y 2 en la misma hoja (imprimir las dos caras). 

Os adjunto además el vídeo con el que tenéis que trabajar los orgánulos celulares usando además el libro de texto y rellenar el cuadro que os he indicado hacer en el cuaderno.

HOJA 1 

HOJA 2  




TEMA 1 LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

 Buenos días a todos: 

Os adjunto para 3º ESO A Y B  la primera hoja que vamos a usar en el tema y que conviene que imprimáis para el siguiente día de clase. Pincha aquí HOJA 1

Incluyo además el vídeo que hemos empezado a ver en 3eso B grupo 1 para que trabajéis lo que hemos comentado en clase. 




Los alumnos de 3º eso A grupo 2 deben hacer en dos columnas "ANTES PENSABA/AHORA PIENSO" sobre el coronavirus. 



martes, 2 de junio de 2020

SISTEMA INMUNE 3º ESO




El primer vídeo es muy cortito y sencillo sobre como actúa nuestro sistema inmune. 


El segundo nos cuenta cómo reacciona nuestro cuerpo ante una infección por el virus de la gripe. Analiza la forma de transmisión, cómo actúa la primera línea defensiva, la inmunidad innata y cómo actúa la segunda línea de defensa, la inmunidad adaptativa. Fijaos bien, para ir identificando los distintos agentes que actúan. 


lunes, 1 de junio de 2020

SEGUIMOS CON EL TEMA 6

Hola a todos:
Esta semana seguiremos con el tema 6. 

4. TEORÍA DE LAS COLISIONES.
Para que se produzca una reacción química las moléculas de reactivos deben chocar entre sí y que se rompan los enlaces de dichas moléculas para que se puedan formar los enlaces nuevos que den lugar a los productos. 

- Visualiza el siguiente vídeo:






- Elabora las notas Cornell del vídeo en el cuaderno.

En conclusión: en una reacción química los átomos no se crean ni se destruyen, solo se unen de distinta forma, es decir se rompen enlaces o se forman otros nuevos. 

5. REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LAS REACCIONES QUÍMICAS. 
Lee la página 122 del libro y haz un resumen en tu cuaderno que contenga las definiciones de los conceptos que aparecen en esa página. 

A continuación realiza las actividades 8 y 9. 

6. ¿CÓMO SE AJUSTA UNA REACCIÓN QUÍMICA?
Lo explicaré en la clase online. 

Si tenéis alguna duda, escribidme: