TRABAJO SEMANA 3 FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

Hola a todos:

Estoy corrigiendo el trabajo de la Semana 2: algunos ejercicios tienen la solución al final del libro, corregidlos en rojo en vuestro cuaderno. El resto lo miraré yo en lo que me habéis enviado.

Cread dentro de la carpeta que compartisteis conmigo una nueva carpeta: llamadla Semana 3.

Dentro de esa carpeta subís las fotos del cuaderno del trabajo que voy a mandar ahora. 

1º) Repasa la página 82 y 83: no se trata sólo de hacer, para poder seguir hay que comprender y estudiar.

2º) Ve el siguiente vídeo:

3º) Elabora las notas Cornell del vídeo en el cuaderno.
4º) Ejercicio: Escribe las configuraciones electrónicas de los siguientes átomos y a continuación dibújalos: B, S, Ca, Ar. Para ello, primero averigua su número atómico y másico con la tabla periódica.

La semana que viene os convocaré a una clase de dudas por videoconferencia, estad atentos a la plataforma. 

Por último haríamos un pequeño test para ver si habéis afianzado los contenidos. 

PTERIDÓFITOS 1º ESO

Los pteridófitos son un grupo de plantas también sin flores como los briófitos pero con estructura de CORMO. Esto quiere decir que: 

·         Presentan raíces verdaderas que sujetan la planta al suelo y también absorben agua y sales minerales

·         Presentan tallos verdaderos que mantienen la planta erguida y además poseen vasos conductores por donde circula la savia.

·         Presentan hojas verdaderas que realizan la fotosíntesis y realizan el intercambio de agua y gases de la atmósfera a través de unas estructuras especiales llamadas estomas.

ESTOMAS: Son unas estructuras microscópicas formadas por dos células dispuestas una frente a la otra que dejan entre ellas un hueco que se abre y cierra dependiendo de las necesidades de la planta para coger o soltar agua y gases (CO₂ Y O₂). 

(En el libro tenéis en la página 234 al margen, una fotografía de el tejido vegetal de una hoja visto al microscopio. Con claridad podéis ver cada una de las células vegetales donde se aprecian perfectamente las paredes vegetales de celulosa y entre medias de las células se ven los estomas de color un poco más oscuro y con una abertura en el medio.

Mirad la fotografía que aparece en esta entrada). 

Estas estructuras, por tanto, sólo aparecen en las plantas con estructura de CORMO, es decir, en pteridófitos y espermatófitos. Recuerda que las hojas de briófitos no tienen estomas para intercambiar agua y gases, por lo que se les llama filoides o falsas hojas. 

Además los pteridófitos al tener estructura de cormo, tienen vasos conductores en sus tallos para conducir la savia. Vamos a definir SAVIA BRUTA Y SAVIA ELABORADA. (Tenéis las definiciones en la página 234 al margen arriba)

SENTIDO DEL GUSTO Y OLFATO 3º ESO

Hola a tod@s:

Os dejo una hoja con dibujos explicativos de los sentidos del olfato y gusto.

Un saludo a tod@s

OLFATO Y GUSTO 

TRABAJO SEMANA 2 FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

Hola a todos:

Estoy corrigiendo el trabajo de la Semana 1: algunos ejercicios tienen la solución al final del libro, corregidlos en rojo en vuestro cuaderno. El resto lo miraré yo en lo que me habéis enviado.

Cread dentro de la carpeta que compartisteis conmigo una nueva carpeta: llamadla Semana 2.

Dentro de esa carpeta subís las fotos del cuaderno del trabajo que voy a mandar ahora. Según lo vayáis haciendo lo subís. Para ayudaros a organizaros voy a poner en la plataforma lo que deberíais hacer cada día.

1º) Repasa la anterior: no se trata sólo de hacer, para poder seguir hay que comprender y estudiar.

2º) Masa atómica: (Página 79 del libro)
      Ve el siguiente vídeo:

Punto 5: Corteza atómica. Modelo de Bohr. (Página 82)
1. Repasa el modelo de Bohr: os pedí que lo estudiarais la semana pasada. 
Nos vamos a centrar en este punto en lo que pasa en la corteza. Si recuerdas en el modelo de Bohr los electrones se distribuían en niveles de energía. El número de nivel se representa con n.
2. Lee el ejemplo 5 (Distribución de los electrones).
3. Resuelve el ejercicio 45.
4. Dibuja los átomos del ejercicio 45 usando como modelo el ejemplo 5.


Configuración electrónica. (Página 83)
1. Visualiza este vídeo.
2. Elabora las notas Cornell del vídeo en el cuaderno. Puedes ayudarte del libro (página 83).
3. Ejercicios 15, 16 y 17 de la página 83 y 47 y 48 de la página 89.

TRABAJO SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

Durante esta semana seguiremos trabajando el tema 6:

• Repasa los puntos vistos ya en clase.
• Punto 5: Fuerza eléctrica. Generalidades.
• Punto 5.1. Electrización.
• Punto 5.2 Materiales conductores y aislantes. 

El trabajo está pautado en la plataforma en la zona de tareas. Dentro de la tarea hay un enlace a un documento que es un Word donde está todo explicado.  Cuando termines lo vas subiendo a la carpeta que tienes compartida conmigo. No hace falta que me escribas un correo: yo entraré en la carpeta periódicamente para ver que lo vas haciendo.
Si tienes algún problema, no dudes en ponerte en contacto conmigo a través del correo mayteferrero@sagradocorazonmadrid.es. 

ENTREGA DE LA TAREA DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º Y 3º ESO

Para entregar el trabajo que vayas haciendo, lo vas a guardar en una carpeta en Drive con el nombre Trabajo de (Nombre y apellidos y curso) y me vas a dar acceso a través del siguiente formulario. Lo ideal es que dentro de esa carpeta hagas una carpeta por semana. Ejemplo: Semana del 9 al 13 de marzo. 
Si tienes algún problema, no dudes en ponerte en contacto conmigo a través del correo mayteferrero@sagradocorazonmadrid.es

Accede al formulario aquí

DÍAS 2-3 HEPÁTICAS Y MUSGOS 1 ESO

HEPÁTICAS 

Orientaciones: haced primero el dibujo y señalad las distintas partes. 

El texto es una descripción del dibujo. 

Como ya sabéis los briófitos, al no tener flores, se reproducen por esporas y al tener este tipo de reproducción necesitan vivir en condiciones de humedad y sombra. 

En el dibujo veis que las hepáticas tienen hojas grandes, muy verdes y lobuladas y los esporangios, donde se fabrican las esporas para la reproducción, suelen ser de color marrón y con forma de paraguas. Ahí es donde se fabrican las esporas y desde ahí se dispersan. Son plantas muy pequeñas que crecen a ras de suelo. 

Mirad las fotos de la HOJA 1 PLANTAS SIN FLOR.

MUSGOS 

Los musgos son más conocidos por vosotros y también son el grupo más abundante de briófitos. Son muy pequeños y con estructura de TALO. 

Haced el dibujo primero y señalad nombres y luego leéis y estudiáis el texto, que como siempre, describe el dibujo. 

Todo lo que solemos ver en un musgo son los filoides, las falsas hojas, que son tantas que al rodear el falso tallo o cauloide, nos impiden ver este falso tallo.  Las falsas raíces o rizoides, no se ven porque están enterrados en el sustrato o incrustados en la roca, pero recordad que su única función es sujetar la planta al suelo.

Mirad las fotos de la HOJA 1 PLANTAS SIN FLOR.

DÍA 2 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE BRIÓFITOS 1º ESO

Os mando una aclaración a la pregunta. Con esto, el libro y la fotocopia que hay en el blog, no tendréis problema para entenderla. 

Este es el grupo de plantas más sencillo. En el primer párrafo habla de su hábitat. 

Las características principales de este grupo de plantas son:

1.             Plantas de pequeño tamaño
2.       Con estructura de talo y por tanto, sin raíces que absorban agua y sales por eso en el texto dice que el agua y las sales minerales se absorben por todas las partes de la planta y no por las raíces, sin vasos conductores en el tallo y sus hojas no pueden hacer el intercambio de gases y agua. Por eso se dice que tienen esta estructura y por tanto presentan rizoide, cauloide y filoide (falsa raíz, falso tallo y falsas hojas) 
3.        Son plantas sin flores y al no tenerlas, la reproducción es por esporas.

En este grupo encontramos a las hepáticas (plantas más desconocidas por vosotros) y musgos. 

TRABAJO SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

Durante esta semana seguiremos trabajando el tema 6:
Os recuerdo que vamos a seguir el índice que os di. Para que no os liéis os pongo las páginas.

1. Repasa los puntos vistos ya en clase:
• 1. Características de las fuerzas.
• 2. Efectos de las fuerzas.
2. Punto 3: Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia.
• Lee este punto y elabora un resumen (páginas 118 y 119 del libro) No incluyas en el resumen la fuerza elástica. La veremos el año que viene.
• Resuelve los ejercicios 6 y 8 de la página 119.
3. Punto 4: Las fuerzas en la naturaleza.
• Lee la página 120 y elabora un esquema con las fuerzas fundamentales en el cuaderno.

La semana que viene se realizará un pequeño test sobre lo trabajado esta semana. Pediré alguna foto del trabajo realizado en el cuaderno: ejercicios, esquemas etc. 

Y si tenéis alguna duda, escribidme: mayteferrero@sagradocorazonmadrid.es 

TRABAJO SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

Durante esta semana seguiremos trabajando el tema 4:

• Terminad la presentación de los modelos atómicos. Una persona del equipo debe enviarla o compartirla conmigo antes del 17 de marzo. No olvidéis poner en el correo y en la portada de la presentación, el curso y el equipo. Los equipos que ya la han presentado en clase no tienen que enviarla.
•  Estudia los modelos: Dalton, Thomson y Rutherford. Todos vienen en un recuadro excepto Rutherford que además del cuadro del modelo tenéis que estudiar el experimento que viene en otro cuadro y el último párrafo que os explica que el modelo fue mejorado con el descubrimiento del protón.
• Punto 3: Números atómico y másico. (pág. 78 del libro)
• Ve el siguiente vídeo:

• Elabora las notas Cornell del vídeo en el cuaderno. Para los que no recuerdan como se hacían os dejo aquí una plantilla del cuadro.
• Ejercicios 6, 7 y 8 de la pág. 78.
• Lee el ejercicio resuelto 30 y resuelve los ejercicios 31, 32, 33 y 34 de la pág. 87.
• Punto 4: Isótopos. (pág. 80 y 81 del libro.)
• Ve el siguiente vídeo:

• Elabora las notas Cornell del vídeo en el cuaderno.
• Tomando como modelo la tabla de la página 80 realiza el ejercicio 10.
• Lee y subraya las aplicaciones de los isótopos (página 81).
• Realiza el ejercicio 40. (página 88)

La semana que viene se realizará un pequeño test sobre lo trabajado esta semana. Pediré alguna foto del trabajo realizado en el cuaderno: ejercicios, notas Cornell etc. 

Y si tenéis alguna duda, escribidme: mayteferrero@sagradocorazonmadrid.es 

DÍA 3 MECÁNICA DE LA AUDICIÓN 3º ESO

DÍA 2 EL OJO HUMANO 3º ESO A Y B

Estudiad la anatomía del ojo empezando por las capas de fuera a dentro: esclerótica, coroides y retina. Añadid por último los líquidos del ojo; humor vítreo y acuoso. Id apuntando en vuestro esquema las características de cada parte del ojo. 

El vídeo que aparece a continuación os ayudará a entender cómo es el ojo y cómo funciona la mecánica de la visión. 

DÍA 1 LA PIEL 3º ESO A Y B

Antes de leer esta entrada debes haber realizado el dibujo de la piel y leído la pregunta entera de la página 107. 

Esta pregunta nos explica las capas de la piel (Epidermis, dermis e hipodermis) y dónde están localizados los receptores sensoriales del tacto. Estos se encuentran en la segunda capa, la dermis.

Si os fijáis en el dibujo unos receptores son simples terminaciones nerviosas libres, como los que perciben el dolor y en cambio otros receptores están metidos en una especie de cápsula, es lo que llama terminaciones nerviosas encapsuladas. Estos perciben el frío, el calor, la presión... ( No es necesario aprenderse los nombres de cada corpúsculo). La explicación de cómo son estos receptores está al final de la pregunta, pero corresponden a la segunda capa, la dermis. 

Fijaos además que la piel es un órgano ya que está formada por varios tejidos: 

• Epitelial de revestimiento pluriestratificado en la epidermis
• Conjuntivo, músculo liso.. en la dermis
•  Adiposo en la hipodermis. 

DÍA 1. ESTRUCTURA DE TALO Y CORMO TEMA PLANTAS 1º ESO

Podemos clasificar las plantas en dos grupos si nos fijamos en la estructura que tienen:

·         Estructura de TALO

·         Estructura de CORMO

Os voy a explicar la diferencia que existe entre ambas:

Las plantas, en general, tienen tres partes principales en su estructura; raíz, tallo y hojas. Pero no en todas las plantas, estas estructuras hacen exactamente las mismas funciones.

En las plantas con estructura de TALO:

1.       La raíz sólo sujeta la planta al suelo, pero no es capaz de absorber agua y sales minerales. Se le llama por esta razón falsa raíz o RIZOIDE.

2.     El tallo, mantiene la planta erguida, pero no transporta la savia al no tener vasos conductores en el interior. Se le llama por tanto falso tallo o CAULOIDE.

3.      Las hojas, hacen fotosíntesis pero no son capaces de hacer el intercambio de gases a través de ellas. Se le llaman por lo tanto falsas hojas o FILOIDES.

¿Y quiénes son las plantas con esta estructura de talo? Los BRIÓFITOS, que son los musgos y las hepáticas. Por lo tanto, son plantas muy sencillas: los briófitos son plantas sin flor y con estructura de Talo.

En cambio, las plantas con estructura de CORMO tienen una raíz, un tallo y unas hojas verdaderas porque:

1.       La raíz sujeta la planta al suelo y también absorbe agua y sales por ella. Se llama RAÍZ.

2.       El tallo mantiene la planta erguida y transporta la savia en su interior porque tiene vasos conductores para poder hacerlo. Se llama TALLO.

3.       Las hojas hacen fotosíntesis y realizan el intercambio de gases y agua a través de ellas porque poseen unas estructuras especiales para poder hacerlo llamadas estomas. Se llaman HOJAS. 

Las plantas con estructura de cormo son los PTERIDÓFITOS y los ESPERMATÓFITOS. Pero entre estos dos grupos hay una gran diferencia; y es que los pteridófitos (helechos y equisetos) no tiene flores y en cambio los ESPERMATÓFITOS sí presentan flores.

Ahora tienes que coger la hoja 1 PLANTAS SIN FLOR que está en la entrada anterior del blog para ver cómo son estas plantas.

FUNCIONES EJERCICIOS ÁMBITO CIENTIFICO 3º ESO

Hola a tod@s:
os dejo los ejercicios de funciones para estos días. La explicación de los que tenéis que hacer os la mandará la tutora en el día de hoy.

EJERCICIOS DE FUNCIONES 

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA DÍA 3 PEMAR 3º ESO

LA MATERIA 3º ESO PEMAR

Hola a tod@s:

Os dejo un enlace para trabajar la parte de la materia del tema 3 que vamos a comenzar para trabajar los conceptos de masa, volumen y densidad.

Tema 3 la materia 

TEMAS 11 Y 12 PLANTAS

Aquí os dejo el esquema del tema de plantas.

Como siempre lo copiamos en el cuaderno en hoja nueva.

Os dejo además unas hojas con esquemas y fotos que vamos a usar en clase.

Esquema temas 11 y 12 plantas 

PLANTAS SIN FLOR HOJA 1 

NUTRICIÓN EN PLANTAS. Hoja 2 

PRÁCTICA 3 MOHOS Y LÍQUENES

PRÁCTICA 3 MOHOS Y LÍQUENES 


PRÁCTICA 3 HONGOS Y LÍQUENES EN WORD