ESQUEMA TEMA 8 LOS SERES VIVOS

Hola a tod@s:
Para el primer día de clase debéis traer copiado el esquema del tema 8 en una hoja nueva del cuaderno.

Pinchad AQUÍ ESQUEMA TEMA 8

TEMA 5 SISTEMA ENDOCRINO Y SISTEMA NERVIOSO 3º ESO

Hola a tod@s:
Os dejo las hojas que vamos a usar en clase para la explicación del tema siguiente que empezaremos en enero.
Feliz Navidad para todos y feliz descanso
Un abrazo
ANA

Pinchad AQUÍ 

ANÁLISIS DE UN ECOSISTEMA.

RELACIONES INTRA E INTERESPECÍFICAS

APARATOS EXCRETOR Y CIRCULATORIO 3º ESO

Hola a tod@s:
Os dejo los enlaces de la hoja de sistema excretor excretor y sistema circulatorio circulatorio
Feliz puente a todos

ECOSISTEMAS 1º ESO

Hola a tod@s:
Os dejo la hoja que vamos a usar en clase para este tema de ecosistemas. Pinchad aquí

LAS TABLAS DE DAIMIEL 1º ESO

Os dejo el trabajo que vamos a realizar en clase esta semana.
Una vez acabado, hay que imprimirlo y graparlo en el cuaderno. Con este trabajo acabaremos el primer trimestre.


 Para obtener el documento, pincha AQUÍ 

Un saludo a todos

CRONOGRAMA DE LA HISTORIA DE LOS MODELOS ATÓMICOS

La predicción meteorológica 1º eso

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-tiempo/

DOCUMENTAL HOME 1º ESO

Hola a tod@s:

os dejo una hoja para que vayáis imprimiendo de cara a las últimas clases del tema.

Pichad aquí

Ana

RECOMENDACIONES DE LIBROS 3º ESO. REALMENTE INTERESANTES

DIETA MEDITERRÁNEA Y ENFERMEDADES CARENCIALES

DOCUMENTO PARA TRABAJAR

Hola a tod@s:
pinchando en el enlace de arriba, podéis encontrar el documento sobre el que trabajar.

Recordad traerlo impreso para el próximo lunes 12 (3º B), miércoles 14 (3º A)

Ana 

EL CICLO DEL AGUA

LEY DE HOOKE

Aquí os dejo unos problemas para que practiquéis la ley de Hooke:

1.  Un muelle tiene una constante de elasticidad de 1750 N/m. Al aplicar una fuerza en su extremo libre observamos que se alarga 20 cm. ¿Qué fuerza hemos aplicado?  
2. Si se aplica una fuerza de 520 N en el extremo de un muelle, se observa que se alarga 12 cm. Calcula la constante de elasticidad del muelle.
3. Un muelle tiene 25 cm de longitud. Aplicamos sobre su extremo libre una fuerza de 90 N y medimos su longitud, observando que ahora vale 32 cm. Calcula su constante elástica.
4. Un muelle de 30 cm de longitud, que tiene una constante elástica de 2500 N/m, se cuelga de un soporte. Enganchamos en su extremo inferior una esfera de plomo que tiene un peso de 60 N.
   a) ¿Cuánto se estira el muelle?
   b) ¿Cuál es su longitud final?
5.  Aplicamos una fuerza de 118 N en el extremos libre de un muelle de 2 cm  de longitud que tiene una constante elástica de 2450 N/m. Calcula la longitud final del muelle.

Problemas de densidad

Hemos estudiado la relación que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo: Es la densidad, propiedad característica de las sustancias. A continuación os dejo unos problemas para practicar más.

1. Calcula la densidad de un cuerpo que tiene de volumen 2 cm3 y una masa de 25 g. Dar el resultado en unidades del S.I.
2. Calcula el volumen de un cuerpo que tiene una densidad de 2 kg/m3 y una masa de 50 kg.
3. Calcula la masa de un cuerpo que tiene 2 m3 de volumen y una densidad de 13 kg/m3.
4. Si la densidad del agua es 1 g/cm3, ¿qué volumen tendrá una masa de 3 kg?
5. Si la densidad del aire contenida en una habitación es 0,0013 g/cm3 y las dimensiones de la habitación son 4 m de ancho, 5 m de largo y 2,5 m de alto, ¿qué masa tiene el aire contenido?
6. Calcula la densidad de una bola de acero que tiene un radio de 3 cm y una masa de 2500 gramos.
7. Calcula la masa de un cubo macizo de 10 cm de lado cuya densidad es de 234 g/cm3.

ROCAS. PRÁCTICA 1 LABORATORIO

Hola a tod@s:
os dejo el cuadro que vais a rellenar cuando vayamos al laboratorio. Os explicaré en clase qué y cómo lo vamos a hacer. De momento, podéis imprimirlo y guardarlo.

Un abrazo

PINCHAD AQUÍ

TEJIDOS ANIMALES 3º ESO AULA DE INFORMÁTICA Y LABORATORIO

Tejidos animales. Pinchad en estas dos hojas y guardadlas en vuestro pendrive.


CUADRO DE TEJIDOS

PRÁCTICA 1 TEJIDOS ANIMALES

Un saludo a tod@s

ROCAS 1º ESO

Pinchad aquí para descargar la hoja de Rocas

Rocas 

TEJIDOS ANIMALES I

Hola a tod@s:
Os dejo la primera hoja de tejidos que vamos a usar para las explicaciones.
Pinchad AQUÍ

Un abrazo

ACTIVIDAD CON MINERALES EN EL AULA 1º ESO

 Hola a tod@s:
Vamos a manipular algunos minerales en clase para repasar sus propiedades. Para ello vamos a ir rellenando en nuestro cuaderno una tabla como ésta. Pincha aquí

TRABAJO DIA 20 DE SEPTIEMBRE 1º ESO A

En el cuaderno, en horizontal hacen un cuadro como este. Lleva por título: "3.Minerales. Propiedades de los minerales. "
Trabajan con las páginas 56 y 57 del tema para rellenarlo.

PROPIEDAD DEL MINERAL	¿QUÉ ES?	EJEMPLOS DE MINERALES
Exfoliación	Capacidad que…	Galena: Exfoliación en cubos Mica: Exfoliación en láminas
Dureza	Es la resistencia…. Escala de Mohs…	Diamante, que tiene dureza 10. Es el mineral más duro. Talco…
Color	…	…
Raya	…	…
Brillo	…	…
Diafanidad	…	…

EL MÉTODO CIENTÍFICO PMAR II

Trabajo del día 20 de Septiembre. Pincha en el enlace que aparece abajo, descarga la hoja en el tu pendrive y trabaja sobre ella. No olvides guardar el nuevo documento con las respuestas. El trabajo debéis presentarlo terminado el día 21 en clase. Debéis imprimirlo o traerlo guardado y hecho en el pendrive.

pincha aquí 

TEMA 1. INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS A TRAVÉS DE LA MEMBRANA

Pinchad en este enlace para acceder a la hoja 2.

Intercambio de sustancias a través de la membrana

TEMA 1 LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

Hola a tod@s:
Os dejo la hoja 1 del tema 1 que acabamos de empezar. Ya sabéis que podéis imprimirla o guardarla en vuestro ordenador, tablet o pendrive. La usaremos en la próxima clase.

ANA

Pinchad Aquí

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO PRIMER DÍA DE CLASE

BIOLOGÍA GEOLOGÍA 1º ESO

MATERIAL

1. Libro EDEBÉ. Dividido en dos bloques. Empezamos bloque I (1º evaluación), bloque II (2º y 3º evaluación). 

2. Cuaderno grande de anillas. SÓLO PARA BIOLOGÍA. Al finalizar cada tema, éste debe estar completo con dibujos, ejercicios, esquemas… Ejercicios corregidos con bolígrafo rojo, añadiendo las explicaciones que falten. Separar cada tema. 
   
3. Carpeta de fundas para las prácticas de laboratorio y las hojas extra de fotografías que se manden de los temas. Las prácticas se deben conservar hasta el final de curso y se podrán pedir en cualquier momento o al final de cada trimestre.

4. Bolígrafo azul o negro. Sólo rojo para corregir.
5. Grapadora para los exámenes. Si no se grapa bajará 0,2 puntos la nota del examen. 
6. Blog ciencias. Pestaña Biología y Geología 1º eso. Noticias interesantes, enlaces, recomendaciones de libros…
7. Internet en el aula. Fotografías, videos explicativos, documentales…
8. Criterios de calificación de la asignatura en la web del colegio. 

EVALUACIÓN

• El estudio al día es muy importante, de lo contrario será más difícil retener los contenidos en la memoria, sacar buena nota e incluso poder aprobar la materia. Por tanto, se recomienda realizar un repaso continuo de lo explicado hasta que llegue la fecha del examen. Continuamente estamos preparándonos para el examen. Estudiar haciendo esquemas, sacando palabras clave, ayudándonos con fotografías, dibujos…
• Preguntas orales diarias, repaso por parejas o en grupos sobre lo que ya se ha explicado del tema. 
• Exámenes de uno o dos temas. Preguntas tipo test, fotografías, definiciones, preguntas de desarrollo, preguntas cortas…
• Entregar ejercicios  e informe de laboratorio el día que se piden. 
• Prácticas de laboratorio:

Es obligatorio entregar las prácticas de laboratorio según el modelo que se explicó en 1º eso. Título, Objetivos, Material, Método, Resultados y Conclusiones

1.    Será el mismo modelo para toda la Secundaria. Contarán entre un 15% de la nota de la evaluación. (según la evaluación)

2.    Aquellas prácticas que se entreguen fuera de plazo se calificarán con 1 punto menos. Cuando las prácticas de los alumnos se corrijan se devolverán y deberán ser archivadas en la carpeta de fundas. Una vez se repartan las prácticas corregidas, no se recogerá ninguna más y la nota en esa práctica será de cero. 

3.    Si al final de la evaluación no se han presentado las prácticas de laboratorio propuestas, se podrá suspender la evaluación aún habiendo aprobado la teoría. Para recuperar la evaluación, si sólo se ha suspendido por el laboratorio, se hará el trabajo           que indicará el profesor. 

9. Visita a Faunia (Taller y visita guiada) Mes de Abril.

    10. Caja de reciclaje en la clase. Concienciación sobre la importancia de reciclar no sólo en el colegio,      también en casa. 

12. Grupos de laboratorio de 3 o 4 personas. Hechos para trabajar en cooperativo. Los haré yo. 

 

Y TU ¿RECICLAS?

¿Qué has respondido?  ¿Sabes que si no reciclas es como si estuvieras pasad@ de moda?

Piensa que cada pequeño gesto, por pequeño que te pueda parecer, es imprescindible. Piensa en qué cosas reciclas en casa...Siempre podemos hacer mucho más.

¿Sabes qué es ECOEMBES? ¿Conoces qué se puede fabricar con 80 latas de refresco?

Fíjate en los productos que tienes en casa y localiza en ellos el punto verde.

En primer lugar, es importante saber que para reciclar hay que separar los envases y residuos, cuanto más mejor, con el fin de que todo se aproveche y se pueda reutilizar cada material en algo concreto.

Además, separando los residuos, también se colabora para que los residuos más dañinos con el entorno puedan ser eliminados de una manera controlada. Existen cuatro tipos de contenedores:

• Contenedor gris. Es el que sirve para depositar los residuos orgánicos, como restos de comida, así como otro tipo de residuos como pañales, papel sucio, bastoncillos… 
• Contenedor amarillo. Es el encargado del reciclaje de los plásticos, tetra brik y el metal. Recuerde que los tetra brik se fabrican a partir de finas capas de celulosa, aluminio y plásticos, que son muy difíciles de reciclar.
• Contenedor azul. Es el que recoge el papel y el cartón que no estén sucios. A los sobres, hay que quitarle las ventanillas de plástico y a los cuadernos las espirales. 
•  Contenedor verde. Es el encargado del vidrio, siempre sin tapas de metal o de corcho y siempre que el vidrio sea utilizado para envasar alimentos, no así cristales de ventanas, vidrios planos o vasos rotos, que por su alto contenido en plomo deben ir al punto limpio para ser tratados en otra cadena de reciclaje.

Existen otros residuos que por sus características, se deben reciclar en los puntos limpios, que son espacios provistos de contenedores donde hay que trasladar los residuos domésticos que no deban mezclarse con el resto, entre otros: 

• Los artículos de limpieza, medicamentos, aceites usados, desinfectantes y otros productos con materiales tóxicos no deben tirarse por el fregadero ni al cubo de la basura. Además del punto limpio, los medicamentos pueden reciclarse en las farmacias. 
• Los aparatos eléctricos y electrónicos, deben depositarse en los puntos limpios (fijos o móviles), en gestores autorizados y en los establecimientos de venta de estos aparatos.
  • Sepa que las tiendas de electrodomésticos están en la obligación de recoger su aparato usado cuando compra uno nuevo. Ellas serán entonces las encargadas de introducirlo en el circuito de reciclaje. 
• Restos de poda: Con los restos de tierra, plantas, flores… se produce compost para abonar la tierra. 
• Radiografías. De ellas se puede recuperar la plata. 
•  Metales. Somieres grandes, tornillos, grifos, pomos de puertas… Si contienen latón, plomo, cobre o estaño se pueden reciclar.

Vamos a ver este vídeo para dejar algunas ideas más claras...

BIOLOGIA Y GEOLOGÍA 3º ESO NORMAS GENERALES

BIOLOGÍA GEOLOGÍA 3º ESO

MATERIAL

1. Libro SM Registro de todos los alumnos en SM CONECTADOS. Vamos a usar el libro digital para colgar vídeos, hojas con fotografías, esquemas…que servirán de apoyo durante las explicaciones y que serán complemento para el estudio de los temas. 

2. Hojas de fichero. Numeradas. Al finalizar el tema, éste debe estar completo con dibujos, ejercicios, esquemas… Ejercicios corregidos con bolígrafo rojo, añadiendo las explicaciones que falten. Separar cada tema. 
   
3. Carpeta de fundas para las prácticas de laboratorio y las hojas extra de fotografías que se manden de los temas. Las prácticas se deben conservar hasta el final de curso y se podrán pedir en cualquier momento o al final de cada trimestre.

4. Bolígrafo azul o negro. Sólo rojo para corregir.
5. Grapadora para los exámenes. Si no se grapa bajará 0,2 puntos la nota del examen. 
6. Blog ciencias. Pestaña Biología y Geología 3º eso. Noticias interesantes, enlaces, recomendaciones de libros…
7. Internet en el aula. Fotografías, videos explicativos, documentales…
8. Criterios de calificación de la asignatura en la web del colegio. 

EVALUACIÓN

• El estudio al día es muy importante, de lo contrario será más difícil retener los contenidos en la memoria, sacar buena nota e incluso poder aprobar la materia. Por tanto, se recomienda realizar un repaso continuo de lo explicado hasta que llegue la fecha del examen. Continuamente estamos preparándonos para el examen. Estudiar haciendo esquemas, sacando palabras clave, ayudándonos con fotografías, dibujos…
• Preguntas orales diarias, repaso por parejas o en grupos sobre lo que ya se ha explicado del tema. 
• Exámenes de uno o dos temas. Preguntas tipo test, fotografías, definiciones, preguntas de desarrollo, preguntas cortas…
• Entregar ejercicios  e informe de laboratorio el día que se piden. 
• Prácticas de laboratorio:

Es obligatorio entregar las prácticas de laboratorio según el modelo que se explicó en 1º eso. Título, Objetivos, Material, Método, Resultados y Conclusiones

1.    Será el mismo modelo para toda la Secundaria. Contarán entre un 15% de la nota de la evaluación. (según la evaluación)

2.    Aquellas prácticas que se entreguen fuera de plazo se calificarán con 1 punto menos. Cuando las prácticas de los alumnos se corrijan se devolverán y deberán ser archivadas en la carpeta de fundas. Una vez se repartan las prácticas corregidas, no se recogerá ninguna más y la nota en esa práctica será de cero. 

3.    Si al final de la evaluación no se han presentado las prácticas de laboratorio propuestas, se podrá suspender la evaluación aún habiendo aprobado la teoría. Para recuperar la evaluación, si sólo se ha suspendido por el laboratorio, se hará el trabajo           que indicará el profesor. 

9. Senda en Montecarmelo. Mes de Abril.
   

10. Biología suspensa de 1º eso. El examen se hará por trimestres en horario de la clase de Biología. 

11. Caja de reciclaje en la clase. Concienciación sobre la importancia de reciclar no sólo en el colegio, también en casa. 

12. Grupos de laboratorio de 3 o 4 personas. Hechos para trabajar en cooperativo. Los haré yo. 

13. Preparación de un tema de investigación y exposición oral en clase. (En 3º evaluación).